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全國 2018年 10 月自學考試語言學概論試題及答案解析

來源:www.babyettend.com  時間:2019-07-31  作者:陜西自考網  瀏覽量:26
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【導讀】以下是由陜西自考網為廣大考生整理


第六章 第四節 言語行為


1.言語行為指說話人通過使用語言來實施的行為,這些行為可以引起聽話人做出某種心理上

或行為上的反應,實現某種社會交際功能。而研究語句行為能力的語用學理論就叫做“言語

行為理論”。

2.在言語交際中存在兩類話語:“言有所述”,“言有所為”。

3.言內行為 指的是“說話”這一行為本身。

言外行為 指通過“說話”來實現說話者意圖的行為。

言后行為 是指說話帶來的效果。

4.直接言語行為、間接言語行為 P225-226 【多/簡】

直接言語行為是指說話人直接通過話語形式的字面意義來實現其交際意圖的言語行為。直接

言語行為與句子類型和詞語的選擇關系較為密切。

間接言語行為指說話人的意圖不是由話語的字面意義直接表示出來的言語行為,其往往是用

一種句子類型來表達另一種意圖的言語行為。

練一練

【多】下面各項中表達間接言語行為的有( )

A.能把杯子遞給我嗎? B.他建議晚上看電影。

C.好冷的天!窗戶怎么還開著?

D.請把這道題做完。 E.別亂扔東西

答案:AC。(P225-226)直接言語行為是指說話人直接通過話語形式的字面意義來實現其

交際意圖的言語行為。間接言語行為指說話人的意圖不是由話語的字面意義直接表示出來的

言語行為


第七章 第一節 文字概說


1.文字 P229【單/判】

語言是以語音為表現形式或物質載體的一種符號系統,而文字只不過是在語音的基礎上

產生的一種書寫(視覺)符號系統,是一種附屬性的符號系統。

語音符號和文字符號

文字符號和語音符號并不是平起平坐的。語音才是“語言的符號”,而文字只不過是

“符號的符號”。語言(語音)才是最本質的社會現象。

2.書面語 P231【判】

書面語是用文字符號記錄的語言形式。

文字符號和語音符號一樣,只是一種符號或者說是一種工具,其本身并不就等于語言中

的口語或書面語。

3.文字的含義 P232

“文字”這個詞至少有三個義項:一是“書寫或記錄語言的符號”;

二是“語言的書面形式或書面語”;

三是“詞語或文章”。00541 語言學概論-精講 1 課件精簡版


第七章 第二節 文字的形式和類型


1. 字符的劃分 P233【單/多/簡】

“單純字符”是指不能再分解的字符。 “十”、“丁”、“木”

“復合字符”則是由單純字符組合而成的字符,也包括由單純字符和復合字符再組合而

成的更復雜的字符!皬垺、“府”

練一練

【多選】1.下面各項屬于單純字符的有( )

A.丁 B.木 C.符

D.童 E.酒

答案:AB!皢渭冏址笔侵覆荒茉俜纸獾淖址。

2.意符:文字系統中的字符跟文字所代表的語言單位在意義上有聯系的字符是“意符”。

聲符:在語音上有聯系的字符是“聲符”。

記號:來源于原始的契刻符號。跟語音、意義都沒有聯系的字符就是“記號”。

3.表音文字

(1)音素(音位)文字——文字字符跟“音素(音位)”聯系的。

輔音音素(音位)文字:文字的字符只跟輔音音素(音位)聯系。

全音素(音位)文字(統稱為“音素(音位)文字”):文字的字符既跟輔音音素(音位)

也跟元音音素(音位)聯系。

(2)音節文字——文字的字符跟“音節”聯系的,就叫做“音節文字”。

4.表意文字:世界上不存在單純表意的文字

5.意音文字:由于文字可以采用假借方法使得同一讀音的字可以代表幾個不同意思的詞,所

以就形成了大量的同音字和多義字。人們為了避免混淆就給同音字加上專門表示意義類別的

標志,即“形旁”或“意符”,或者給不同意義的字加上表示音同或音近的標志,即“聲旁”

或“聲符”這也就產生了把表音和表意兩種符號結合在一個字符中的“形聲字”。與其說像

漢字這樣包含大量形聲字的文字是純粹的表意文字,不妨說足半表意半表音的文字,有人稱

漢字為“意音文字”就是這個原因。


第七章 第三節 文字的起源和演變


1.文字來源于圖畫和契刻 P237【單/多】

一般認為,文字起源于圖畫和契刻。

文字的發展都要經歷一個漫長的過程。

這個過程主要包括從象形符號演變為表意的字符或兼表意和音的意音字符,

從表意字符或意音字符演變為純粹表音的字母字符。

2.文字的演變:P239【單】

① 象形符號到表意字符或兼表意音字符的演變過程——字演變發展的第一步

② 表意字符到表音字符的演變過程

輔音音素(音位)文字”

全部音素(音位)的“音素(音位)文字”誕生。

3.文字發展的規律: P241【單/解】00541 語言學概論-精講 1 課件精簡版

“自源文字”是自己獨立產生和發展起來的文字。如:古代楔形文字、古埃及文字,以及中

國的甲骨文等。古老的獨立發展起來的自源文字都是選擇詞語作為制定字符的依據,所以都

是“詞語文字”。

“他源文字”是借用其他文字產生和發展起來的文字。包括借用楔形文字和古埃及文字產生

的腓尼基文字,通過腓尼基文字傳播演變形成的其他各種文字,特別是現在印歐語的字母文

字。

4.“三階段說” P242【單】

(1)文字發展從低級到高級可以分為“象形文字”或“表意文字”,然后是“音節文字”,

最后是“音素(音位)文字”這樣三個階段。

(2)文字的發展要經歷“表意”“意音”“表音”這樣三個階段。

(3)文字符號的形式都是從“圖形”到“字符"再到“字母”;符號代表的語言單位都是從

“詞語”到“音節”再到“音素(音位)”;文字的表達方式都是從“表形”到“表意”再

到“表音”,這樣也各是三個階段。


第七章 第四節 漢字和漢字改革


1.漢字文化圈 P248

公元前后,漢字就開始向南傳播到越南,向東傳播到朝鮮,從朝鮮再傳播到日本,這些

民族都長期使用漢字記錄自己的語言,因而被稱作“漢字文化圈”。

2.說明漢字改革應從哪幾個方面進行 P249-250【簡】

我國對漢字的改革主要從定量、定形、定音等幾方面進行。

第一,找出漢字中所有有用和常用的字,剔除沒用或罕用的字。

第二,漢字的寫法要盡可能簡化,漢字的字數要盡可能減少。

第三,統一漢字的讀音和采取給漢字標音的輔助手段。其中一方面是要給漢字“定音”,另

一方面是要為漢字“拼音”。

3.漢字的構成

象形字、指事字、會意字、形聲字、轉注字、假借字


第八章 第一節 語言的產生和發展


1.他源說”(神授說)、“自源說”(人創說)

進化說——語言不是人類有意識地在一個短時期內創造出來的,而是長期進化的結果。

2. 語言產生的條件 P255【多/簡】

心理條件——人類的抽象思維能力要發展到一定的水平,即應該能夠對客觀世界的事物進行

分類和概括,并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力。

生理條件——人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發出清晰的聲音。

社會條件——人類社會必須發展到一定的階段,“已經到了彼此間有些什么非說不可的地步

了”,才有必要產生語言。

3. 語言產生的條件 P255【多/簡】

心理條件——人類的抽象思維能力要發展到一定的水平,即應該能夠對客觀世界的事物進行

分類和概括,并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力。

生理條件——人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發出清晰的聲音。

300541 語言學概論-精講 1 課件精簡版

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社會條件——人類社會必須發展到一定的階段,“已經到了彼此間有些什么非說不可的地步

了”,才有必要產生語言。

4. 語言的演變: 漸變性和不平衡性 P257【單/多/簡/論】

“漸變性”的意思是語言是逐步發展演變的,不是一下子發生巨大的變化。

“不平衡性”的意思是在語言內部的不同組成部分之間,以及在不同的地域之間,語言發展

演變的速度和方向是不一致的。

語言系統的各個組成部分:與社會變化發展的聯系最為直接的是語匯,因此語匯的新陳代謝

最快。其次是語音。漢語語法規則并不會因為語匯的發展而在短期內發生變化。新詞語的產

生和舊詞語的消失一般不會引起語言成分類型格局的變動,因而也就不會立即引起語法規則

的改變。

不平衡性還體現在同一語言現象的發展速度、發展方向在不同的地域的不一致。


第八章 第二節 語言的分化和統一


1.社會的分化有兩種基本類型 P258【單/多/簡】

一是一個統一的社會在其發展過程中,在地域上逐漸分化為若干個相對獨立或完全獨立的

部分,這可以叫做“社會的地域分化”;

二是在一個統一的社會內部因階級、階層、職業、年齡、性別、文化程度、宗教信仰等社

會特征的不同而形成不同的社會集團(又叫做“社群”),這可以叫做“社會的社群分化”。

2.語言分化: P258-259【單/多/簡】

社會的地域分化會導致語言的地域分化,在一種語言的內部形成不同的“地域方言”。

進一步還可能在一定的社會政治歷史條件下使一種語言的方言發展成為不同的“親屬語言”。

社會的社群分化則會導致語言的社群分化,在一種語言或方言內部形成不同的“社會方言”。

語系、語族、語支、語群這種語言譜系分類的層級體系,反映了原始基礎語(母語)隨著社

會的分化而不斷分化的歷史過程和結果。

① 地域方言 P258【單/多】

同一種語言由于語音、語匯和語法等方面的差異而在不同的地區形成的地域分支或變體就叫

做“地域方言”。

人們通常所說的“方言”一般指的就是這種地域方言,如北京話、廣州話、上海話、長沙話、

南昌話、廈門話等就都是現代漢語的“方言”。

方言中的語音對應關系 P259【單/多/解】

方言之間在語音、語匯、語法上都會有一定差別,比如北京話和廣州話、北京話和上海話之

間的差別都是極其明顯的,但是也有一些明顯的共同點。

方言除了在語匯和語法上會有許多相同點之外,在語音上也會存在有規律的對應關系。比如:

上海話以[p]為聲母的字,在北京話里也以[p]為聲母。這種方言之間有規律的非個別語音之

間的互相對應關系就叫做“語音對應關系”。由于這種語音對應關系涉及成批的詞語,因而

不可能是個別的或偶然的,只能用不同的方言具有共同的歷史來源來解釋。

② 親屬方言 P259【單/多/解】

方言形成以后,如果社會由不完全分化走向完全分化,分裂成幾個各自完全獨立的社會,那

么各方言的社會政治地位就可能隨之發生變化,由一種語言的分支轉變為各自獨立的語言。

這種從同一種語言中分化出來的各個語言,就叫做“親屬語言”。

親屬語言一定具有共同的來源,這些語言之間的歷史同源關系就稱作親屬關系。

③ 社會方言 P260【單】00541 語言學概論-精講 1 課件精簡版

在一個處在同一地域的語言社會中,不同的人說話可能會使用不同的語言變體而呈現出不同

的特點,這些不同的語言變體和特點又同說話人的社會特征相關聯,同一定的社群聯系在一

起。這種語言的變體就稱為“社會方言”。

社會方言的不同表現:

不少語言事實都證明,行業、階層、職業、年齡、性別、文化程度、宗教信仰等社會因素都

有可能對語言產生影響,促使形成社會方言。

社會方言中最典型的就是“行話”。

4.基礎方言: P262【單/多/解】

一種語言的共同語并不是憑空產生的,而是在某一個方言的基礎上形成的。這種作為共同語

基礎的方言叫做“基礎方言”。

究竟哪一種方言成為基礎方言,是由客觀的社會政治、經濟、文化等方面的條件決定的。

現代漢民族共同語即普通話以北方方言為基礎方言,主要是由政治上的原因決定的。

英國選擇包括倫敦方言在內的南部方言作為民族共同語,主要出于經濟上的原因。

意大利多斯崗方言成為意大利共同語,則主要出于文化上的原因。

5.現代漢民族共同語就是:P262【多】

以北京語音為標準音 ——語音

以北方話為基礎方言 ——詞匯

以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。 ——語法


第八章 第三節 語言的接觸和影響


1.語言的借用 P263

在語言接觸時,這種的語言用了那種的語言的成分,那種的語言用了這種的語言的成分,

這就是語言的“借用”現象。

(1)借詞,也叫做“外來詞”。狹義或典型的借詞是指音和義都借自外語的詞。 如:漢語

中的“吉普、沙發、撲克、巧克力、可口可樂”。

(2)意譯詞,是用本族語言的構詞材料和規則構成新詞,并把外語某個詞的意義翻譯過來。

如:“telephone”“德律風”(借詞),“電話機”(意譯詞)。

(3)仿譯詞,是用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造成的詞,這種詞不僅把原詞

的詞義翻譯過來,而且保持了原詞的內部構成方式。如:黑板(blackboard)、足球(football)

2.語言的并存

語言的“并存”也就是所謂“雙語現象”,是指某一言語社團使用兩種或兩種以上語言

的一種社會現象。

3.語言的專用

“語言轉用”是隨著不同民族的接觸和融合而產生的一種語言現象,指的是一個民族的

全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉用另一民族語言的現象,也有人稱之為“語言替

換”。

4.語言的混合

在不同語言頻繁接觸的地區,來源于不同語言的成分可能混合在一起,產生一種與這些

語言都不相同的新的交際工具,這就是“語言混合”的現象。

語言學把語言混合的交際形式分為“洋涇浜語”和“克里奧語”。

(1)“洋涇浜語”是母語不同的人在相互交往時所使用的由兩種或兩種以上語言混雜而成

的交際工具!把鬀茕赫Z”不是使用者的本族語,而是在交際雙方都不會對方語言的情況下

產生的一種混雜雙方語言成分的交際工具。

500541 語言學概論-精講 1 課件精簡版

特點:

只有口頭形式而沒有書面形式.

洋涇浜語的語音夾雜有當地音,語音結構也經過當地語音系統的改造,語匯成分數量有限,

基本來自外來語言,語法也是不同語言的混合,語法規則通常已減少到最低限度。

(2)克里奧耳語 P267【單/解】

“克里奧耳語”是作為某個社會群體的母語來使用并由兩種或兩種以上語言混合而成的語

言。這種語言實際上就是母語化的洋涇浜語。

5.語言接觸和影響的結果 P263【多/簡/論】

語言接觸的結果有語言的借用、語言的并存、語言的轉用和語言的混合等。

語言的借用包括語匯、語音和語法成分的借用

語言的并存是指某一言語社團使用兩種或多種語言的現象

語言的轉用指民族全體或部分成員放棄使用本族語而轉用另一民族語言的現象

語言的混合有洋涇浜語和克里奧耳語兩種類型。

練一練

【單】語言替換又被稱為( )。

A.語言混用 B.語言轉用

C.語言混合 D.語言滲透

答案:( P265)B!罢Z言轉用”是隨著不同民族的接觸和融合而產生的一種語言現象,

指的是一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉用另一民族語言的現象,也有人

稱之為“語言替換”。


第八章 第四節 語言的規劃和規范


1.語言規劃與語言政策 P269【單/解】

社會和政府對語言文字問題所做出的有組織的、有意識的管理、調節和改進,一般被稱為“語

言規劃”,如果語言規劃具有國家的法律、法令或政令的形式,就又被稱作“語言政策”。



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